quarta-feira, 9 de dezembro de 2015

Alunos da rádio Raposo participaram da oficina Multiletramentos: trabalhando " O miniconto no celular"


Foi realizada nos dias  02 e 04 de dezembro  a oficina  Multiletramentos: trabalhando " O miniconto no celular"  pela profa Michelle Soares com os alunos participantes do projeto rádio Raposo.


 
A profa Michelle falou sobre os minicontos e como utilizar o celular como ferramenta digital no processo de produção de minicontos.


Na oficina  também os alunos da rádio Raposo produziram minicontos e fizeram a gravação no celular dos trabalhos produzidos na oficina.




Produção dos minicontos no celular




A gravação dos minicontos foi realizada na sala de informática da escola Jorge Lopes Raposo tendo a ajuda do monitor do projeto Leandro Souza




 
 

Por fim os alunos apresentaram seus trabalhos produzidos na oficina no programa  da rádio Raposo




Alunos da rádio Raposo participante da Oficina e a coordenadora do projeto rádio escola Helioneth Lisboa




CONHEÇA OS MINICONTOS PRODUZIDOS  PELOS ALUNOS NA OFICINA


MINICONTO 1:
                                   A água

 

 No dia a dia. Ela é necessária. Muitas vezes  cristalinas e outras nem tanto

mas sem ela ninguém vive. É importante para o ser humano

(Jorge Thiago)

 

 MINICONTO 2:
 
 
O  amor

Antes do Por do Sol...
Nasce , Pouca Idade, Duas Bocas ,
Dois Seres Puros...
Numa Tarde , Completamente Apaixonados :
E Um Beijo Inocente Acontece..
E Surge Um Amor Puro
E Verdadeiro..
 
 
(Lívia Gonçalves e Carol Amaral)
 
 
MINICONTO 3
 
ÚNICO SOBREVIVENTE
       
 Quando acordei, ao olhar  pela janela, algo mexia-se em meio   a lama, olhos tristes pediam socorro!
O cenário era de destruição.
O melhor amigo do homem. único sobrevivente.
 
(ALEXSANDER G. DAMASCENO)
 
MINICONTO 4
                                  Violência
São 6 horas e o reflexo da violência esta na rua de casa.
Causando desespero...com ela dizendo no meio da rua assim ``mataram ele mataram meu irmão...tiraram um pedaço de min...´´com lagrimas escorrendo pelo rosto e ao lado os familiares e amigos a consolando.
Assim e são todos os dias, famílias perdem entes queridos por conta do descaso da segurança.
(Daniel Ferreira de Seixas)
 
                                 
 
 
 
 
 
 
'
 
 

 

                                    

 

quarta-feira, 18 de novembro de 2015

A escola Jorge Lopes Raposo apresenta o projeto: "dia da consciência Negra"


 
 
 



ESCOLA: JORGE LOPES RAPOSO

PROGRAMA: RAPOSO PAI D´ÉGUA

TEMA: DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

DIA: 20 DE NOVEMBRO 2015

LOCUÇÃO: ALEXSADER E RAFAEL /  MAURO E JONAS /THIAGO E LÍVIA

PRODUÇÃO: DANIEL, CRISTIAM

APOIO: JOHN, JHAMIS,YURI, RAFAEL , EMERSON, CAROL

MONITORES: LEANDRO, LINCOLN, ANDREY

COORDENAÇÃO: NETH LISBOA

 

TEC:PREFIXO DA RÁDIO:  RÁDIO RAPOSO, TRAVESSA BERREDOS Nº 329, ICOARACI, BELÉM -PARÁ BRASIL.

 

TEC: VINHETA DE ABERTURA: ESTÁ ENTRANDO NO AR O PROGRAMA RAPOSO PAI D’ÉGUA

 

BLOCO 1:

 

TEC BG: TRILHA ALEGRE

 

LOC 1: OLÁ GALERA, EU SOU ALEXSANDER DO TURNO DA TARDE E AO MEU LADO ESTÁ MEU AMIGO RAFAEL  GUEDES. SOMOS LOCUTORES DA RÁDIO RAPOSO. E HOJE VAMOS ANIMAR  O SEU DIA COM INFORMAÇÕES E MUITA MÚSICA.

 

LOC 2: É ISSO AI ALEXSANDER. HOJE A NOSSA PROGRAMAÇÃO É MUITO ESPECIAL VAMOS FALAR SOBRE A CONSCIÊNCIA NEGRA.

 

LOC 1: POIS É, A CONSCIÊNCIA NEGRA É COMEMORADA NO DIA  20 DE NOVEMBRO NO BRASIL.MAS VOCÊ SABE O MOTIVO DA ESCOLHA DESSA DATA?

 

LOC 2: SEI  SIM , FOI NESSE DIA, NO ANO DE 1695, QUE MORREU ZUMBI DOS PALMARES. ESTE FOI A LIDERANÇA MAIS CONHECIDA DO CHAMADO QUILOMBO DOS PALMARES, QUE SE LOCALIZAVA NA SERRA DA BARRIGA, ATUAL ESTADO DE ALAGOAS.

 

LOC 1: A FAMA E O SÍMBOLO DE RESISTÊNCIA E FORÇA CONTRA A ESCRAVIDÃO MOSTRADO PELOS PALMARINOS QUE FIZERAM COM QUE A DATA DA MORTE DE ZUMBI FOSSE ESCOLHIDA PELO MOVIMENTO NEGRO BRASILEIRO PARA REPRESENTAR O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA. A DATA FOI ESTABELECIDA PELA LEI 12.519/2011.

 

TEC VINHETA: WHATSAPP DA RÁDIO RAPOSO 80561412

TEC MÚSICAS:

1.     

2.     

3.     

BLOCO 2

 

TEC VINHETA: CONFIRA NOSSO BLOG RÁDIO RAPOSO 2010.BLOGSPOT.COM.BR

TEC BG: TRILHA ALEGRE

LOC 1: VOLTAMOS GALERA E VAMOS CONTINUAR FALANDO SOBRE O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

 

LOC 2: OUTRO MOTIVO PARA A ESCOLHA DESSA DATA FOI O FATO DE QUE NO BRASIL O FIM DA ESCRAVIDÃO É COMEMORADO EM 13 DE MAIO. NESSE DIA, NO ANO DE 1888, A PRINCESA ISABEL ASSINOU A LEI ÁUREA QUE ABOLIA A ESCRAVIDÃO NO BRASIL.

 

LOC 1: PORÉM, COMEMORAR O FIM DA ESCRAVIDÃO EM UMA DATA EM QUE UMA PESSOA BRANCA E PERTENCENTE À FAMÍLIA REAL PORTUGUESA, A PRINCIPAL RESPONSÁVEL PELA ESCRAVIDÃO NO BRASIL, ASSINOU UMA LEI PONDO FIM AO CATIVEIRO FAZ PARECER QUE A ABOLIÇÃO FOI FEITA PELOS PRÓPRIOS ESCRAVISTAS.

 

LOC 2: A ESCOLHA DO DIA 20 DE NOVEMBRO SERVIU, DESSA FORMA, PARA MANTER VIVA A LEMBRANÇA DE QUE O FIM DA ESCRAVIDÃO FOI CONSEGUIDO PELOS PRÓPRIOS ESCRAVOS, QUE EM NENHUM MOMENTO DURANTE O PERÍODO COLONIAL E IMPERIAL DEIXARAM DE LUTAR CONTRA A ESCRAVIDÃO.

 

LOC 1: VERDADE, OS QUILOMBOS NÃO DEIXARAM DE EXISTIR QUANDO PALMARES FOI DESTRUÍDO SOB O COMANDO DO BANDEIRANTE PAULISTA DOMINGOS JORGE VELHO. VÁRIOS OUTROS QUILOMBOS FORAM FORMADOS NOS DUZENTOS ANOS APÓS O FIM DE PALMARES.

 

LOC 2: É ISSO AI, MESMO NOS ANOS FINAIS DA ESCRAVIDÃO A OCORRÊNCIA DE FUGAS EM MASSA DE ESCRAVOS DAS FAZENDAS, A OCUPAÇÃO DE TERRAS E A REALIZAÇÃO DE REBELIÕES FORAM MUITO IMPORTANTES PARA QUE A LEI ÁUREA FOSSE ASSINADA.

 

LOC 2: E AGORA VAMOS DE MÚSICAS.

 

TEC MUSICAS:

1.     

2.     

3.     

BLOCO 3:

 

TEC VINHETA: VOCÊ ESTÁ CONECTADO NA MELHOR RÁDIO ESCOLA A RADIO RAPOSO.

 

TEC BG: TRILHA ALEGRE

LOC 2: VOLTAMOS GALERA E ACABAMOS DE OUVIR A MÚSICA  ___________ E VOLTANDO AO NOSSO TEMA.

 

LOC 1: É ISSO AI, O FIM DA ABOLIÇÃO NÃO REPRESENTOU TAMBÉM O FIM DOS PROBLEMAS SOCIAIS PARA OS ESCRAVOS LIBERTADOS. O RACISMO E A RESISTÊNCIA À INCLUSÃO DOS NEGROS NA SOCIEDADE BRASILEIRA APÓS A ABOLIÇÃO FORAM TAMBÉM UM  DOS MOTIVOS PARA SE ESCOLHER O 20 DE NOVEMBRO COMO DATA PARA SE LEMBRAR DESSA SITUAÇÃO.

 

LOC 2: É VERDADE A RESISTÊNCIA DOS AFRODESCENDENTES NÃO SE FEZ APENAS NO CONFRONTO DIRETO CONTRA OS SENHORES E FORÇAS MILITARES, ELA TAMBÉM OCORREU NO ASPECTO RELIGIOSO E CULTURAL, COMO NO CANDOMBLÉ, NA CAPOEIRA E NA MÚSICA.

 

LOC 1: RELEMBRAR ESSAS CARACTERÍSTICAS CULTURAIS É UMA FORMA DE MOSTRAR A IMPORTÂNCIA DOS AFRICANOS ESCRAVIZADOS E DE SEUS DESCENDENTES NA FORMAÇÃO SOCIAL DO BRASIL.

 

LOC 2: POIS É PESSOAL, VOCÊS CONHECERAM UM POUCO DA HISTÓRIA  DA COMEMORAÇÃO DO DIA NACIONAL DA CONSCIÊNCIA NEGRA .

 

LOC1: UM  GRANDE ABRAÇO A TODOS OS PROFESSORES E ALUNOS DA ESCOLA JORGE LOPES RAPOSO QUE SE MOBILIZARAM E FIZERAM DESTE DIA SER BASTANTE ESPECIAL, EDUCATIVO PARA TODOS .

 

LOC2:E NÃO SE ESQUEÇAM DE ACESSAR O NOSSO BLOG E O NOSSO FACEBOOK.

 

LOC 1: TCHAU E ATÉ A PRÓXIMA GALERA.

 

TEC VINHETA: FACEBOOK E BLOG.


TEC VINHETA: TERMINA AGORA O PROGRAMA RAPOSO PAI D’EGUA.

TEC MÚSICAS:

 

terça-feira, 3 de novembro de 2015

SPOTS PARA O PROGRAMA DA RÁDIO CULTURA


ESCOLA: JORGE LOPES RAPOSO

PROJETO RÁDIO ESCOLA / RÁDIO CULTURA
 

 

                        

 




SPOT 1: EDUCAÇÃO INCLUSIVA

ESCOLA ESTADUAL JORGE LOPES RAPOSO

PRODUÇÃO: LINCOLN

LOCUTORES: MAURO E JONAS

TEMPO: 45”

 

 

 

 

TEC: VINHETA DE ABERTURA (SE LIGA AÍ! EDUCAÇÃO.) / BG.

 

LOC.1: VOCÊ SABE O QUE É EDUCAÇÃO INCLUSIVA?  É AQUELA QUE COLOCA A PESSOA COM DEFICIÊNCIA E PROBLEMA DE APRENDIZAGEM NA MESMA SALA DE AULA.

 

LOC.2: DESTA FORMA SE BUSCA PERCEBER  A NECESSIDADE DO ALUNO, PROMOVENDO O DESENVOLVIMENTO PESSOAL DELE E A INTEGRAÇÃO COM TODOS.

 

LOC.1: A EDUCAÇÃO INCLUSIVA AMPLIA A PARTICIPAÇÃO DE QUALQUER ESTUDANTE, NO ENSINO REGULAR. E PARA QUE ELA ACONTEÇA, É NECESSÁRIO QUE O PROFESSOR TENHA UMA ESPECIALIZAÇÃO ADEQUADA PARA INTEGRAR ESSE ALUNO EM SALA DE AULA COMUM.

 

LOC.2: O ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA E MENTAL, SURDO, CEGO, COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO E SUPERDOTADO TÊM DIREITO A ESSE ENSINO, DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO NÍVEL SUPERIOR.

 

LOC.1: RESPEITAR E INCLUIR TODAS AS PESSOAS NA ESCOLA É UM DEVER DO PODER PÚBLICO E UM CAMINHO PARA TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE.

 

TEC.: VINHETA DE ENCERRAMENTO (NÓS SOMOS DA ESCOLA ESTADUAL JORGE LOPES RAPOSO E ESSE É O PROJETO RÁDIO ESCOLA, DIRETAMENTE DA CULTURA FM).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SPOT 2: ICOARACI

ESCOLA: JORGE LOPES RAPOSO

PROJETO RÁDIO ESCOLA / RÁDIO CULTURA                                

LOCUÇÃO: ALESXANDER E RAFAEL

PRODUÇÃO:  LINCOLN E CHISTIAM

TEMPO: 60”

 

 

 

 

TEC: VINHETA DE ABERTURA (SE LIGA AÍ!: TURISMO) / BG.

 

LOC.1:  VOCÊ SABE O QUER DIZER O NOME ICOARACI ? SEGUNDO O HISTORIADOR JOSÉ VALENTE, SIGNIFICA, NA LÍNGUA TUPI-GUARANI,  “MÃE DE TODAS AS ÁGUAS”.

 

LOC.2: O DISTRITO DE ICOARACI FICA LOCALIZADO ENTRE A BAÍA DE GUAJARÁ E O RIO MAGUARI. PERTENCE AO MUNICÍPIO DE BELÉM. POSSUI RUAS E TRAVESSAS LARGAS, CHEIAS DE MANGUEIRAS.

 

LOC.1: SUA POSIÇÃO GEOGRÁFICA FACILITA O ACESSO ÀS JAZIDAS DE ARGILA, NOS RIOS PARACURI E LIVRAMENTO. ICOARACI É UM DOS PRINCIPAIS PÓLOS DE PRODUÇÃO ARTESANAL DE CERÂMICA, NO ESTADO DO PARÁ.

 

LOC.2: A ECONOMIA É BASEADA NA INDÚSTRIA DA PESCA, MADEIRA, MARCENARIA E PALMITO. A FEIRA DA OITO DE MAIO É OUTRO PÓLO ECONÔMICO, ONDE É POSSÍVEL ENCONTRAR AS MAIS VARIADAS ESPÉCIES DE PEIXES, MARISCOS E PRODUTOS AMAZÔNICOS.

 

LOC.1: PARA QUEM NÃO SABE, O MORADOR DE ICOARACI É CONHECIDO COMO PÉ REDONDO. ISSO, PORQUE SEU PRINCIPAL VEÍCULO DE LOCOMOÇÃO É A BICICLETA.


LOC.2: QUEM VISITA  ICOARACI  SEMPRE SE APAIXONA E QUEM VIVE NO DISTRITO TEM A OPORTUNIDADE DE SER MAIS BELENENSE.

 

TEC.: VINHETA DE ENCERRAMENTO (NÓS SOMOS DA ESCOLA ESTADUAL JORGE LOPES RAPOSO E ESSE É O PROJETO RÁDIO ESCOLA, DIRETAMENTE DA CULTURA FM).
 
 

 






quinta-feira, 29 de outubro de 2015

Passeio ao Arte Pará 2015



 
 
Os alunos do projeto rádio Raposo visitaram no dia 28 de outubro o salão arte Pará.
 
 


Foi uma tarde de muita diversão e conhecimento proporcionados a todos os alunos da equipe rádio Raposo.

quinta-feira, 18 de junho de 2015

Projeto Galerinha da 8 série JLR



PROJETO GALERINHA DA 8 SÉRIE

TEMA: ESTUDANDO  A GRAMÁTICA ATRAVÉS DAS REDES SOCIAIS ( FACEBOOK/ WHATSAPP)


Justificativa:

           É preciso criar alternativas para atrair a atenção dos alunos e conseguir se comunicar de forma real e produtiva dentro da sala de aula. Os alunos contemporâneos estão diante de uma realidade social informatizada e tecnológica que permite comunicação e interação virtual rápida e transformadora. É necessário interagir com a realidade dos alunos para construir e desenvolver uma interface entre professor-aluno e mídia-educação.

   As diversas mídias existentes na sociedade contemporânea e pós-moderna, produzem materiais informativos que influencia todas as formas de relações, sejam elas individuais ou coletivas. As mídias possuem um poder transformador e ao mesmo tempo alienador que altera a vida de muitas pessoas.
 
Objetivo:
      Fazer a interação entre o assunto ensinado em sala de aula com o conteúdo que a internet disponibiliza, utilizando as redes sociais (facebook  e whatsapp) como meio de comunicação.
 
Público  Alvo: alunos da 8 série
Recursos midiáticos:
-Facebook: foi criado um grupo onde  as atividades foram postadas rm vídeos para os alunos
- Whatsapp: foi criado um grupo para esclarecimentos e informações sobre o projeto.
 
Conteúdo trabalhado:
-Conjunções
- orações coordenadas

PROJETO EM AÇÃO

-AÇÕES DO PROJETO





 

Meus slides

Amigo cão