Aluno integrado

Caro aluno integrado estamos na fase final do curso, fique por dentro das datas de encerramento dos módulos.

Módulo Sistemas Operacionais
início: 04/10/2010 término: 17/11/2010


Módulo Manutenção de Computadores
início: 21/06/2010 término: 30/11/2010




entre na plataforma e acesse o curso
http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo/index.htm

tutora
Helioneth Lisboa

2º lugar na categoria blog de professor

Conheça um pouco da minha história na área de informática educativa.

Em 2008 minha vida estava muito tumultuada devido a problemas pessoais, decidi então buscar como válvula de escape me envolver numa nova área, que foi a informática na educação, fiz o curso no NTE-Belém, lá conheci o blog, foi amor a primeira vista, criei o blog da escola onde trabalho, criei meu blog pessoal e a partir daí não parei mais.

Em 2009 fui convidada pela profª Roselenne a integrar o projeto @gcom, que seria implantado na sala de informática da escola, gostei do projeto.Em agosto de 2009, o projeto iniciou.Em apenas dois meses de existência fui convidada a participar do Portal Educarede, com o projeto: "Vamos manter a escola limpa"
Neste mesmo ano, participei do 2º concurso de blog do NTE-Belém e fui a 8ª colocada.Fiquei muito feliz ,pois estava entre os 10 melhores blogs.

Em 2010, o projeto @gcom cresceu, estou desenvolvendo juntamente com a profª Roselenne os projetos de Rádio, TV e Jornal.Fui convidada pelo NTE-Belém a integrar, como tutora,o projeto Aluno Integrado da Universidade Federal de Góias.
Participei do 3º concurso de blog e fui a 2ª colocada,para mim esse prêmio só veio contribuir cada vez na minha vida profissional, pois hoje sei o que quero, que é trabalhar com projetos educativos.

Durante esses dois anos só colhi bons frutos, agradeço a Deus por tudo que conquistei, minha vida mudou para melhor, hoje posso dizer que sou feliz e grata pelo trabalho que desenvolvo com a minha amiga e companheira Roselene, no projeto @gcom.

ATIVIDADES EM SALA DE AULA

CONHEÇA O PROJETO: DRAMATIZANDO OS CONTOS DA LITERATURA

DISCIPLINA: LITERATURA

PUBLICO ALVO: ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

JUSTIFICATIVA:

Desenvolver o gosto pela leitura é tarefa também do professor de literatura , envolver os alunos na busca pelo conhecimento das obras literárias de uma certa forma facilitará e desperta no mesmo o interesse pelas leituras dos autores de nossa literatura

METODOLOGIA

1º PASSO :apresentar os autores e as obras literárias aos alunos
2º PASSO: dividir as equipes
3º PASSO: iniciar a pesquisa através da internet
4º PASSO: filmagem das apresentações
5º PASSO: apresentação dos trabalhos pelos alunos

AVALIAÇÃO

OS ALUNOS QUE PARTICIPAREM DO TEATRO SERÃO AVALIADOS PELO PROFESSOR DE LITERATURA, SERÁ SUA NOTA DA 3º AVALIAÇÃO.



TRABALHO APRESENTADO PELOS ALUNOS DO 2º ANO

JUIZ DE PAZ NA ROÇA









SÍNTESE DA OBRA

O Juiz de Paz da Roça é uma peça teatral que se passa, logicamente, na roça e tem apenas um ato. Conta sobre Aninha e José.
Aninha e José amam-se e planejam casar em segredo, mas José é capturado para tornar-se soldado contra a Revolução Farroupilha. Após algumas deliberações sobre as disputas locais entre os lavradores, o juiz ordena Manuel João, pai de Aninha, a levar José a manter-lhe em casa por um dia e levá-lo quartel a seguir (ninguém sabe do amor do casal). No meio da noite o Aninha e José fogem e casam-se em segredo. Após descobrirem o fato consumado os pais perdoam a jovem e vão até o juiz esclarecer o caso. O rapaz fica assim desobrigado de servir e a peça acaba com todos comemorando.


FONTE:http://pt.shvoong.com/entertainment/plays/1658577-juiz-paz-na-ro%C3%A7a/

TRABALHO APRESENTADO PELOS ALUNOS DO 1ºANO

OBRA: O VELHO DA HORTA DE GIL VICENTE












SÍNTESE DA OBRA

Um velho rico estava caminhando pela horta de sua casa, seu hortelão não estava lá nesse dia, e uma moça muito linda foi até lá para colher alguns temperos para a comida que prepararia em sua casa. E lá na horta se encontrou com o velho que instantaneamente se apaixonou por ela, e imediatamente começou a fazer declarações e juras de amor à moça, que tentava fugir, afinal tratava-se de um velho. E assim recolhendo os temperos que precisava, que o velho cedeu cego de amor, foi embora.

O velho ficou ali a se lamentar de amor e afirmando que de amor morreria. Veio então um empregado da casa para chamá-lo para o jantar, visto que a esposa do velho já estava com fome e desejava sentar-se a mesa. Mas ele respondeu que não iria, que não tinha fome porque a única coisa que sentia era o amor que lhe levaria à morte. Não demorou muito e a mulher do velho foi ter com ele, falando-lhe da vergonha que era para um velho daquela idade agir de tal modo, um absurdo estar apaixonado por uma moça.

Ele continuou na horta se lamentando, até que chegou ali a Branca Gil. O velho pediu ajuda a ela, dizendo que pagava bem se ela o socorresse para que enfim ficasse com a moça que mais cedo estivera na sua horta. Branca Gil logo começou a cantar a inúmeros santos pedindo que eles ajudassem ao velho dando a ele não só o amor da moça, mas também livrando o mesmo de morrer de tanto amor.

Ela contou a ele que a moça vivia na Sé e assim tratou de ir falar com ela para convencê-la de ficar com velho. Voltou e pedia sempre dinheiro ao velho justificando que era necessário para ajeitar as coisas.

Não demorou muito até que, entre as idas e vindas de Branca Gil, a polícia chegasse e a levasse presa. Depois, uma mocinha veio falar ao velho do que se deu com ela e com a moça por quem ele tinha se apaixonado. Branca Gil tinha levado cem chicotadas e andava pelas ruas meia tonta. Já a moça se casara há pouco tempo. O velho então só ficou a se lamentar porque agora, sendo pai de quatro filhas, as deixou sem nada, gastando tudo pra tentar a conquistar a moça, e agora estava apenas entregue à morte.

FONTE:http://www.vestibular.brasilescola.com/resumos-de-livros/o-velho-horta.

Escola pública de talentos

Nos dias 20 e 21/10/2010,o projeto @gcom foi convidado para participar do evento "Escola Pública de talentos" realizado pela Secretaria de educação, no Hangar.
Tivemos o apoio da USE 12, tendo como gestora a Profª Socorro.





No evento a @gcom mostrou o vídeo produzido pelos alunos do projeto TV intitulado ' "O trabalho da imprensa no círio 2009", foi exposto ainda os trabalhos que a @gcom produziu ao longo do ano.





Os alunos do projeto Rádio Raposo também estiveram presentes no evento participando diretamente no estante da Rádio Web Seduc.

SOU PROFESSORA E AMO O QUE FAÇO

SER PROFESSOR É ...

É buscar dentro de cada um de nós
forças para prosseguir, mesmo com toda pressão,
toda tensão, toda falta de tempo...
Esse é nosso exercício diário!
Ser professor (a) é se alimentar do conhecimento
e fazer de si mesmo (a) janela aberta para o outro.
Ser professor (a) é formar gerações, propiciar o
questionamento e abrir as portas do saber.
Ser professor (a) é lutar pela transformação...
É formar e transformar,
através das letras, das artes, dos números...
Ser professor (a) é conhecer os limites do outro.
E, ainda assim, acreditar que ele seja capaz...
Ser professor (a) é também reconhecer que
todos os dias são feitos para aprender...
Sempre um pouco mais...
Ser professor (a)
É saber que o sonho é possível...
É sonhar com a sociedade melhor...
Inclusiva...
Onde todos possam ter acesso ao saber...
Ser professor (a) é também reconhecer que somos,
acima de tudo, seres humanos, e que temos licença para rir, chorar,
esbravejar.
Porque assim também ajudamos a pensar e construir o mundo.

Atenção aluno integrado

O prazo de conclusão dos módulos foi prorrogado:

-Módulo introdutório encerra no dia 03/10/2010

-Módulo Hardware encerra no dia 10/10/2010

acessem o curso no endereço:

http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo/index.htm

I ENCONTRO ESTADUAL DE PROFESSORES DA SALA DE INFORMÁTICA

Foi realizado no Hangar Centro de Convenções da Amazônia,nos dias 16 e 17 de setembro de 2010, pela Secretaria Executiva de Educação do Pará, através CTAE (Coordenação de Tecnologias Aplicadas a Educação), o I encontro estadual de professores da sala de informática.
O evento teve com objetivo:Promover a reflexão, discussão e avaliação das ações pedagógicas desenvolvidas pelos professores lotados nas salas de informática das escolas da rede estadual de ensino.

No primeiro dia do encontro tivemos a ilustre presença do secretário de educação, Prof. Luis Cavalcante.




No segundo dia do encontro, foi discutida as Diretrizes da Informática Educativa nas escolas estaduais do Pará.





No evento conhecemos o projeto UCA, um computador por aluno.







O encontro realmente foi muito gratificante, pois pudemos expor, discutir e esclarecer assuntos direcionados às salas de informáticas educativas e também conhecer os projetos que estão sendo desenvolvido tanto pelos NTE's , quanto pelas escolas do Estado.

Como coordenadora da sala de informática da escola Jorge Lopes Raposo, parabenizo toda a equipe coordenadora do evento.




Equipe responsável pelo evento

Visita ao secretário de educação

Eu , a professora Roselene e os alunos participantes do projeto @gcom da escola Jorge Lopes Raposo, fomos agradecer ao Secretário de Educação o profº Luis Cavalcante o incentivo que o mesmo tem dado ao projeto desde a sua implantação na escola.
O secretário de educação com seu carisma, dedicação e apoio ao projetos educativos,acabou nos presenteando com um computador para fortalecer ainda mais nosso projeto.

O projeto rádio que atualmente desenvolvemos na escola, apesar de estar em fase inicial teve o apoio do secretário de educação que em uma de nossas visitas à seduc cedeu a escola o Kit rádio escola, tivemos ainda o apoio do professor Marcelo(CETAE) que também nos auxiliou e pôs a escola na lista das escolas contempladas com o kit.

Em nome do projeto @gcom agradecemos a todos aqueles que estão apoiando este novo desafio que a @gcom tem pela frente que será de implantar uma rádio escola em Icoaraci.

Atenção aluno integrado

Caros alunos participantes do projeto aluno integrado UFG, o módulo introdutório foi estendido até o dia 26 de setembro, juntamente com o módulo Hardware.

Acessem a plataforma e façam os exercícios.

http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo/index.htm



Módulo introdutório

Atividades a serem realizadas

Entrem no espaço Comunicação>fórum>
-Apresentação( neste fórum vc deve se aprensentar a turma)

-Informação,código e comunicação

-Refletir e discutir sobre a educação a distância

Entrem no espaço Conteúdo> atividade

-Síntese:Educação a distância , sociedade em rede e evolução de informação
Obs: enviei para cada aluno um e-mail com o modelo de folha para esta atividade, salve-a no seu computador,faça sua síntese (30 linhas / 3 parágrafos), depois envie para a plataforma do curso.

-Avaliação objetiva

Módulo Hardware

1º - tópico do fórum - Discutir sobre o computador atual

2º- tópico do fórum -Discutir sobre os componentes em interação

Oficina Rádio Escola

Ocorreu no NTE Bélem nos dias 10 e 11 de agosto a oficina de Rádio ministrada pela profªVânia Castro e pelo profº Flávio Bacelar.




Na oficina conhecemos as técnicas usadas na rádio e também aprendemos a montar uma rádio e produzir programas.



atividade realizada na oficina



Conheça o meu projeto

Projeto Rádio Raposo

O projeto “rádio raposo” foi criado pelos alunos do projeto @gcom da escola Jorge Lopes Raposo,o mesmo consiste na valorização do uso do rádio no ambiente escolar e também usado como uma ferramenta educativa no processo de ensino aprendizagem.

Público:

Comunidade escolar.

Duração:

1 ano

Justificativa:

O projeto Rádio Raposo tem o objetivo de “reavivar” o uso da rádio na vida escolar, mostrando sua importância no processo educativo. É uma mídia que possibilita aos estudantes socializar e tornar pública sua fala pessoal. Então o rádio pode ser um mediador para ampliar as relações entre as pessoas na escola.



Objetivos:

Proporcionar aos alunos músicas de diversos estilos;

Trazer Informações do que está acontecendo dentro e fora da escola;

Usar o rádio como meio de interação entre os alunos e o ambiente escolar.

Atividades para os alunos do projeto aluno integrado

Caros alunos, o módulo introdutório irá encerrar na plataforma no dia 26 de setembro.Acessem o curso e façam as seguintes atividades.

Atividades a serem realizadas

Entrem no espaço Comunicação>fórum>
-Apresentação( neste fórum vc deve se aprensetar a turma)

-Informação,código e comunicação

-Refletir e discutir sobre a educação a distância

Entrem no espaço Conteúdo> atividade

-Síntese:Educação a distância , sociedade em rede e evolução de informação
Obs: enviei para cada aluno um e-mail com o modelo de folha para esta atividade, salve-a no seu computador,faça sua síntese (30 linhas / 3 parágrafos), depois envie para a plataforma do curso.

-Avaliação objetiva


Contatos:
helioneth@gmail.com

AVISO

Haverá uma reunião com os alunos participantes do projeto Aluno Integrado no dia 05/08/2010,às 9:00h na sala de infórmatica da escola Jorge Lopes Raposo.



conto com a presença de todos

Helioneth LIsboa
tutora do projeto aluno integrado

AVISO PARA OS MEUS ALUNOS DO PROJETO ALUNO INTEGRADO

O CURSO NA PLATAFORMA VAI INICIAR NO DIA 28/06/2010, VOCÊS PODEM ACESSAR O MÓDULO E VISUALISAR O CURSO.


O ENDEREÇO É:

http://e-proinfo.mec.gov.br/eproinfo/index.htm


DICAS PARA VISUALIZAR OCONTEÚDO DO CURSO

se vc usa o navegador firefox, você tem que ir em "Exibir > Barra de Ferramentas" e deixar marcado apenas "menus" e "navegação". Essa barras são as que ficam em cima do navegador, e as vezes tem mais barras além dessas duas como a barra "favoritos"; então não fica possível ver o modulo.

(profº ANDRÉ)

Projeto aluno Integrado

Caros alunos fiquem por dentro das atividades do curso:

Comunicamos que, mesmo que foram cadastradas 4 atividades para o fórum do Módulo Introdutório (isso foi necessário porque outras entidades também ofertam o curso) a coordenação de oferta do curso pela UFG, em função do atraso no início da fase a distância, decidiu por:

1) realizar (nas duas primeiras semanas) apenas as atividades 1 e 4 relativas ao fórum do Módulo Introdutório.

· Atividade 1
1º - tópico do fórum
- Refletir e discutir sobre Educação a Distância e Sociedade em Rede.

· Atividade 4
4º - tópico do fórum
- Informação, código e comunicação

Lembrem-se que no módulo do ambiente, nas atividades sugeridas no fórum do módulo Introdutório, têm 4 atividades previstas, mas serão consideradas apenas as 2 acima mencionadas.

Obs.: Esses dois tópicos (1º e 4º) serão trabalhados, pelos alunos, nas duas primeiras (1ª e 2ª) semanas da fase a distância



2) Aproveitamos a oportunidade, para esclarecer, ainda, que as últimas atividades do Módulo Introdutório: a de síntese e a do banco de questões, serão trabalhadas, respectivamente, na 3ª e 4ª semana de curso.


Fonte:e-proinfo



Cronograma do módulo Introdutório

Inicio do curso 28 de junho de 2010

1ª e 2ª semana do curso (de 28/06 a 10/07) fazer as atividades 1 e 4 que estão no fórum


3ª e 4ª semana do curso (de 12/07 a 23/07) fazer as atividades ( síntese e a do banco de questões)

Caro aluno faça suas atividades no tempo definido, para não terem problemas na plataforma do curso.

tutora:Helioneth Lisboa

Encontro presencial do Projeto aluno integrado

Nos dias 16, 17 e 18 de Junho, realizei na escola avertano Rocha o encontro presencial do projeto aluno integrado com alunos das seguintes escolas: Jorge Lopes Raposo,avertano Rocha e escola de Outeiro.
No encontro os alunos realizaram o cadastro na plataforma E-Proinfo(ambiente colaboratio de aprendizagem), conheceram o ambiente do curso, suas funcionalidades.






alunos da escola avertano Rocha e jorge Lopes Raposo




alunos da escola de Outeiro

lista dos participantes do projeto aluno integrado

1.Alessandra Cristina Serrao da Silva -escola Jorge Lopes Raposo
2.Amanda Karla Trindade Barreto - colégio estadual antonio lemos
3.Ana talita cardoso craveiro- escola jorge lopes raposo
4.ANDERSON JEFFERSON LEAL PAIVA - escola MARIA ARAUJO DE FIGUEIREDO
5.Anderson Luis da Silva Blanco -colégio Orlando Bittar
6.ANDRE DA SILVA CHAVES- escola MARIA ARAUJO DE FIGUEIREDO
7.Andressa Cristina Amorim Pinheiro- colégio orlando Bittar
8.Arthur william silva e silva- E.E.E.F.M.LAURO SODRÉ
9.AUGUSTO LUCENA SILVA - escola FE EM DEUS
10.Benezaide farias oliveira - escola jorge lopes raposo
11.BRENDA PANTOJA DA SILVA - escola FE EM DEUS
12.BRUNO HERIBERTO DE OLIVEIRA REGO - escola FE EM DEUS
13.Bruno Maria da Silva Sousa Lucy Correa de Araujo
14.CARLA ADRIELE SILVA DE OLIVEIRA FE EM DEUS
15.Cleber da Conceição Carvalho Marinho- escola Manoel de Jesus Moraes
16.DALTON WARLEY DA SILVA LOPES- ESCOLA E F MÉDIO "D. PEDRO I"
17.Derberson da Silva Marinda - escola Visconde de Souza Franco
18.Douglas da Silva Ramos - escola Zulima Vergolino Dias
19.EDIVANA MAC SILVA DO AMOR DIVINO- escola MARIA ARAUJO DE FIGUEIREDO
20.EDUARDO SILVA DA PAZ- escola FE EM DEUS
21.Elton Diego Avelar dos Santos - escola Tenoné-Tenoné
22.ÉRICA NASCIMENTO PORTILHO - escola DR. ALDEBARO CAVALERO DE MACEDO KLAUTAU
23.FELLIPE RAFAEL SILVA PINTO - escola MARIA ARAUJO DE FIGUEIREDO
24.Fernanda Luana do Nascimento Braga - escola Paulinho de Brito
25.Fernanda Paula Farias Batista - escola estadual palmira gabriel
26.Hevert Cássio Maia de Melo - escola Tenoné
27.Humberto Daniel Catette Lisboa - Escola Estadual Presidente Costa e Silva
28.INDIRA DE BRITO MORAES - escola MARIA ARAUJO DE FIGUEIREDO
29.IOLANDA MARIA FERREIRA SAUMA - escola JORGE LOPES RAPOSO
30.Jaqueline Martins Baia - escola Tenoné
31.Jéssica Camila Pinto da Silva - escola Zulima Vergolino Dias
32.Jéssica Cristina Lopes Lima - escolaTenoné
33.Jéssica de Oliveira- escola Paulinho de Brito
34.José Abeliano Carneiro Bezerra- escola Manoel de Jesus Moraes
35.José Franklin de Jesus Ferreira -EEEM Dr José Marcio Ayres
36.José Rodrigo de Aguiar Farias - escola lucy corrêia de araujo
37.Josieson de lima farias- escola orlando bitar
38.JULIANA SILVA E SILVA- E.E.E.F.M.LAURO SODRÉ
39.Julianne Rodrigues Valinoto- E.E.E. Fundamental e médio do outeiro
40.Julio Silva Dos Santos- escola Zulima Vergolino Dias
41.KLEBERSON ANTONIO CHAGAS SANTOS - escola FE EM DEUS
42.Klicia do Nascimento Ferreira- escola Tenoné
43.Laís Campos Silva - escola lucy corrêia de araujo
44.larissa correa costa - escolaEUNICE WEAVER
45.Leonardo de Queiroz Faro -escola Ramiro Olavo
46.Leonardo Silva de Silva FE EM DEUS
47.Linda Clara Monteiro Da Silva Lucy corrêa De Araújo
48.Lorena de Queiroz Faro Ramiro Olavo
49.Lourdilene de Oliveira Pinheiro Tenoné
50.Luciana dos Santos Souza lucy correia de araújo
51.Marcos Aurélio magalhães barata
52.Marcos Valério Tavares Lima Júnior Jorge Lopes Raposo
53.Max Ferreira Trindade I.E.E.P
54.Mayara Cristina Souza de Brito Tenoné
55.Maykon Richard Monteiro Tenoné
56.PATRICK RENAN DA SILVA BISPO FE EM DEUS
57.Paulo Ramon dos Santos Cordeiro Tenoné
58.PAULO VICTOR ROCHA DA SILVA Paulinho de Brito
59.PRISCILA PIRES DE MEDEIROS FE EM DEUS
60.Priscilla Silva Rodrigues Tenoné
61.Rafael Fernando Reis Corpes Tenoné
62.raquel da costa mello lucy correia de araujo
63.Rayane Fernanda Ferreira Passos Tenoné
64.Roberto da Rocha Dias -escola Tenoné
65.Roger Wellington da Cunha - escola Chagas Paes de Carvalho
66.Rogerio Silva de Souza - escola Maria Luiza da Costa Rego
67.Rosiani Tamiris Tavares Ferreira dos Santos- escola Jorge Lopes Raposo
68.Rosineide de Vilhena Gomes - escola Lucy Correa de Araujo
69.SARA DE ABREU- escola FE EM DEUS
70.Steffany Gemaque de Souza- escola Tenoné
71.STÉPHANIE KARINE SOUZA DO NASCIMENTO - escola MARIA ARAUJO DE FIGUEIREDO
72.Suelem Gomes de Sousa - escola Zulima Vergolino Dias
73.TATIANE CORREA PANTOJA MARIA - escola LUIZA DA COSTA REGO
74.tayane gleice alves - escola eunice waver
75. Warllan Monteiro Porto - escola Tenoné
76.WENDEL DENER MUNIZ NEGRÃO - E.E.E.F EMILIANA SARMENTO FERREIRA
77.WILLYANA AVIZ DE SOUSA -escola MARIA ARAUJO DE FIGUEIREDO
78.YASMIM REIS GONÇALVES -INSTITUTO BOM PASTOR

ALUNO INTEGRADO

O NTE-Washington Luís Barbosa Lopes realizou nos dias 11 e 12 de maio a formação para tutores do projeto aluno integrado, o projeto será destinado para os alunos da rede estadual.
A formação foi ministrada pelo professor Antônio Fonseca, que na ocasião mostrou como utilizar o ambiente colaborativo e-proinfo.





"Como turora acredito que participar deste projeto será algo bastante gratificante para mim e concerteza possibilitará ao aluno desenvolver e se aperfeiçoar na área de informática.O projeto tem tudo para ser um sucesso!"

















Tutores do projeto



Conheça o projeto aluno Integrado

O Programa Aluno Integrado, cuja proposta prevê a Qualificação em Tecnologia Digital, desenvolvido pela Secretaria de Educação a Distância – SEED e Secretaria de Educação Básica – SEB, em parceria com a Universidade Federal de Goiás, por meio do Laboratório de Tecnologia da Informação e Mídias Educacionais – LabTime.

O curso visa maior participação dos alunos, a fim de dinamizar as atividades escolares e valorizar o protagonismo juvenil, promovendo a inclusão social e a profissionalização. Objetivos do Programa Aluno Integrado:

- promover oportunidades de expansão e troca de informações e de conhecimentos entre os diversos atores participantes;

- possibilitar que as escolas agreguem esses conhecimentos e mobilizem seus integrantes a fim de intensificar o uso do laboratório de informática e, assim, a inclusão dessa escola na sociedade em rede;

- potencializar sua inserção no mercado de trabalho.


Fique por dentro

Este ano de 2010 serão ofertadas 100.000 vagas em todo o país e o curso está previsto para iniciar em 14 de maio.

Observações:

- os alunos selecionados precisam ter acesso à laboratório de informática, com internet;

- o curso será todo na modalidade a distância, sendo que haverá um encontro presencial obrigatório, com carga horária de 8h;

- o cursista receberá certificado de extensão da Universidade Federal de Goiás;

- o curso terá 5 (cinco) módulos: Introdutório, Hardware, Sistemas Operacionais, Manutenção de Computadores, Aplicativos.

- o acompanhamento dos cursistas será realizado por tutores, a distância.

Cecilia Guy Dias

Diretoria de Produção de Conteúdos e Formação em EAD – DPCEAD

Secretaria de Educação a Distância – SEED

Ministério da Educação – MEC

fonte:NTE-Belém

AprsentaçãO Aluno Integrado

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Reunião no NTE

Foi realizada sexta-feira,no dia 16/04, no NTE- Belém uma reunião para a apresentação dos projetos que serão desenvolvidos pelas salas de informática no ano de 2010.

Conheça o plano de ação da S.I da escola Jorge Lopes Raposo (PROJETO @gcom)

PLANO DE AÇÃO SI 2010


1.Justificativa
A Informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional e sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando de forma rápida entre nós. Nesse sentido, nós da @g.com, estamos cientes da importância desses novos conhecimentos. Para isso implantamos alguns cursos direcionados aos conhecimentos técnicos que possibilitarão um amplo aprendizado para nossos alunos.


2.Objetivos
2.1 Objetivo geral
Contribuir para a profissionalização dos integrantes da agência de comunicação, por meio de cursos e oficinas voltados para os meios de comunicação social.

2.2 Objetivos especificos
• Conhecer e utilizar o sistema operacional Linux Educacional e outros softwares livres.
• Aplicar os conhecimentos técnicos necessários para possibilitar a elaboração e edição de textos, vídeos, folders, cartaz etc.

3.Conteúdo programático
• Botosetelinux: editor de texto, módulo de apresentações e internet
• Internet: Blog e orkut como ferramentas de comunicação
• Fotografia digital: oficinas de enquadramento, plano e iluminação.
• Rádio escola: produção, edição e transmissão de programa de rádio
• Tv escola: Captação e edição de Imagem, produção de programa e exibição de vídeos
• Cobertura de Atividades Pedagógicas e Culturais


4.Operacionalização
• O curso de inclusão digital irá funcionar em duas turmas, uma será formada pelos novos alunos selecionados pela @gcom e a outra por alunos de 5ª a 7ª série que não possuem iniciação digital.
• O Curso de Rádio |Módulo I será desenvolvido pelos alunos de 2009 da @gcom no turno da manhã.
• O Curso de TV |Módulo I será desenvolvido pelos alunos de 2009 da @gcom no turno da Tarde e Noite.
• As campanhas educativas serão desenvolvidas em duas turmas:
- Vamos Manter a Nossa Escola Limpa: voltada para os alunos representantes de turmas
- Conhecendo Icoaraci: voltada para os alunos da turma M1MR02, pois os mesmo já iniciaram em 2009 a pesquisa de campo e o embasamento teórico para desenvolver tal projeto.


5. Metodologia
-Aulas expositivas
-Pesquisa através da internet
-Apostilas
-Pesquisas de campo

6.Avaliação

A proposta de avaliação prevê trabalhos escritos, individuais e em grupos, assim como pesquisas de campo e divulgação dos melhores trabalhos nos meios midiáticos da escola.
7. Referências:
- Introdução à educação digital:caderno de estudo e prática/Beth Bastos

Projetos a serem realizados:
•Projeto Rádio
•Projeto Tv
.Projeto Camapnhas educativas:
Para o portal educarede : “Conhecendo Icoaraci”
Para os representantes de turmas: “ Vamos Manter Nossa Escola Limpa”
•Projeto aluno Integrado-NTE
•Curso de inclusão digital

POEMAS

Um Dia


Um dia descobrimos que beijar uma
pessoa para esquecer outra
é bobagem.

Você só não esquece a outra
pessoa como pensa muito
mais nela....

Um dia percebemos que as
melhores provas de amor são
as mais simples...

Um dia percebemos que o
comum não nos atrai...

Um dia saberemos que ser
classificado como o "bonzinho"
não é bom...


Um dia perceberemos que a pessoa
que nunca te liga é a que mais
pensa em você...

Um dia saberemos a importância
da frase:
"Tu te tornas eternamente
responsável por aquilo que cativas..."

Um dia percebemos que somos
muito importantes para alguém,
mas não damos valor a isso...


Enfim... um dia descobrimos
que apesar de viver quase um século
esse tempo todo não é suficiente
para realizarmos todos os
nossos sonhos,

para beijarmos todas as bocas
que nos atraem, para dizer tudo
o que tem que ser dito
naquele momento.

Não existe hora certa para dizer o
que sentimos se quem estiver
te ouvindo não te compreender,
não te merecer...

O jeito é: ou nos conformamos com
a falta de algumas coisas na nossa
vida ou lutamos para realizar
todas as nossas loucuras...

Quem não compreende um olhar
tampouco compreenderá uma
longa explicação.

(Mário Quintana)

SEMINÁRIO TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

Foi realizado hoje,no teatro da Estação Gasômetro o Seminário "Tecnologias na educação", realizado pelo NTE/Belém.

Na ocasião tivemos a palestra do Profº Licurgo Peixoto de Brito SEDUC-Pa, onde nos foi apresentado o plano de formação docente do estado do Pará.Tivemos ainda a participação dos professor Francimei Monteiro, Profº Cavalacante e Marcelo que nos esclareceram sobre todas as atividades que serão desenvolvidas no decorrer de 2010.

Para nós, coordenadores da sala de informática esse encontro foi muito proveitoso e gratificante, pois ficamos sabendo de todo o empenho que o NTE-Belém tem em nos proporcionar uma melhor formação,já que os desafios que temos pela frente são muitos mas com certeza com vontade e determinação conseguiremos desenvolver bons trabalhos em nossas escolas.

Midias na educação: Nível intermediário

Atividades do modulo 1: Mídia Imprenso



ETAPA 1

ATIVIDADE 1

• Na sua prática de leitura e produção de texto ou naquela realizada com os seus alunos, você leva em consideração conhecimentos prévios partilhados, recursos semióticos, contexto de produção e intenções comunicativas?



Na pratica de leitura e na produção de texto é de extrema importância levar em consideração o conhecimento prévio que o aluno já traz, pois só assim o mesmo irá desenvolver a sua produção textual de uma forma que não haja tanta dificuldade, haja vista que, o mesmo já tem uma certa noção do que vai produzir, mas é claro não devemos deixar de levar em consideração os recursos semióticos, o contexto de produção e a intenção comunicativa, pois para que um texto atinja o seu objetivo deve levar em consideração esses fatores, que de uma certa forma são recursos importantes que nós, como professores devemos ter em mente quando trabalharmos a leitura e produção de texto em sala de aula, mas o que acontece na maioria das vezes é que encontramos alunos despreparados, pois muitos não sabem começar um texto, ai surgem, as dúvidas crueis.Portanto, é tarefa do professor ensinar e incentivar o hábito da leitura, para que no futuro não haja tanta dificuldade em produzir textos.
Segundo Honoralice de Araújo Mattos Paolinelli e Sérgio Roberto Costa “Ensinar a ler é uma tarefa de todo professor, não sendo exclusividade do de Língua Portuguesa, quase sempre responsabilizado pela dificuldade do aluno de interpretar questões de outras disciplinas. O desconhecimento do que seja leitura e dos processos sócio-cognitivos nela envolvidos leva as pessoas a construírem um conceito limitado desta ação de linguagem.”

Como professora de língua Portuguesa trabalho bastante a questão da leitura com meus alunos , para que depois os mesmos consigam na produção de texto mostrar com mais clareza suas ideias e expor de uma melhor forma seus conhecimentos sobre o tema que estão escrevendo.

MÍDIAS NA EDUCAÇÃO-CICLO INTERMEDIÁRIO

Foi realizado hoje no auditório da UEPA,o 1º encontro do MÍDIAS NA EDUCAÇÃO-CICLO INTERMEDIÁRIO.
No evento estavam presentes vários alunos de outros municípios que participam do curso.
Como participante do curso,estou bastante entusiasmada com o novo ciclo que se inicia e espero adquirir mais conhecimentos para pôr em prática no meu dia-a-dia como coordenadora da sala de informática.

Curso elaboração de projetos mediados pelas tecnologias

O curso elaboração de projeto promovido pelo NTE, e ministrado pela professora Maria do Carmo visa promover uma renovação do fazer pedagógico no “chão” de nossas escolas. O foco principal dessa formação é propiciar a integração efetiva entre as tecnologias e os conteúdos curriculares por meio da pedagogia de projetos. Dentro dessa perspectiva, os conteúdos do curso estão estruturados em três grandes eixos conceituais: Projeto, Currículo e Tecnologias.
O curso está inserido no contexto das políticas públicas de formação de professores desenvolvidas pelo Governo Federal, por meio do MEC/SEED/Proinfo Integrado e do governo do Pará, através da SEDUC/CTAE/Coordenação Estadual do Proinfo.

Como participante do curso, para mim foi uma experiência nova e bastante gratificante, pois mesmo não tendo tempo de desenvolver o projeto por mim proposto “Conhecendo Icoaraci”, consegui no curso aprender a como elaborar e desenvolver um projeto educativo e quais as suas contribuições para o ensino-aprendizado do aluno. Haja vista que trabalhar com projetos se torna algo mais produtivo e envolvente tanto para os professores quanto para os alunos envolvidos no processo.
Segundo a autora Thurler (2001), um projeto tem maiores chances de se concretizar quando seus objetivos são realistas, uma vez que o projeto “necessita, em primeiro lugar, explorar os possíveis, depois cristalizar uma escolha, a seguir especificar o que se quer e o que se pode e, enfim, realizar, ou seja, passar à ação (DEVELAY, 1994, p. 25)”. No curso percebi o quanto é importante a integração das novas mídias e tecnologias às atividades curriculares.




CONHEÇA O PROJETO QUE IREI DESENVOLVER NA ESCOLA JORGE LOPES RAPOSO



PROJETO "CONHECENDO ICOARACI"






1.Identificação

Nome da escola:Estadual de Ensino Fundamental e Médio Jorge Lopes Raposo
Local: Icoaraci/ PA
Série: 1º ano
Número de alunos: 40
Tempo de execução: 3 meses


2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema

O nosso dia-a-dia em sala de aula como professora observamos que muitos de nossos alunos não conhecem o lugar, o bairro onde moram. Não conhecer significa não admitir, não estar preparado para discussão do assunto.. Na proposta dos PCN em relação às habilidades que se pretende desenvolver com os alunos do ensino fundamental destaca-se que o educando se torne capaz de construir textos a partir de imagens, associando-as e relacionando-as aos processos geográficos e culturais presentes no seu lugar de vivência, considera ainda que, reconhecer onde se está, envolve o desenvolvimento de um amplo conjunto de habilidades, tais como a da observação.
Neste contexto é que este projeto tem como tema: “Conhecendo Icoaraci” e visa fazer uma pesquisa sobre essa cidade, sua origem, cultura, localização, com o objetivo de proporcionar ao aluno conhecer o distrito de Icoaraci e suas curiosidades para com isso torná-se apto a discutir, opinar, sugerir mudanças ou melhorias no contexto onde mora.


3 Justificativa


O projeto “Conhecendo Icoaraci” por fazer um estudo sobre este distrito de Belém incentiva os alunos a pesquisar o lugar em que moram e conhecer mais sobre a cultura local que é bastante rica.
Assim, nós professores envolvidos neste projeto buscamos motivar os alunos a pesquisarem sobre determinados pontos importantes de Icoaraci, o público que frequenta as manifestações que ali acontecem e sua importância como espaço cultural para a população local, para que depois venha ser divulgado os resultados na mostra cultural da escola.



4- Objetivos

-Realizar uma pesquisa sobre Icoaraci, sobre o aspecto cultural , a origem do nome, a quantidade de Habitantes, curiosidades sobre o distrito de Icoaraci.


- Estimular o aluno a conhecer o bairro em que mora ,o distrito de Icoaraci, fazendo um levantamento histórico sobre o mesmo

- Postar no blog da escola o projeto, para que todos tenham acesso às informações coletadas no projeto


5- Disciplinas envolvidas

Língua portuguesa,Matemática, História , Geografia,Artes

6- Metodologia / Procedimentos /

O trabalho será realizado a partir das seguintes etapas:

- 1ª etapa: sensibilização e seleção da turma que irá fazer parte do projeto

- 2ª etapa : divisão dos grupos e definição do roteiro das ações.

- 3ª etapa: Pesquisa sob a orientação do projeto de cada disciplina

Português: pesquisa sobre origem do nome

História: pesquisa sobre como surgiu a vila de Icoaraci

Matemática: fazer uma levantamento sobre a população

Artes: abordar os aspectos culturais (Danças folclóricas,artesanato,Cultura popular,Datas sazonais:o aniversário de Icoaraci, o Círio, festa junina)


Geografia: pesquisar sobre a localização (Mapa geral e de bairro)

- 4ª etapa: exposição dos dados coletados na pesquisa pelos alunos e realização de um debate acerca do tema;

- 5ª etapa: registro da pesquisa

- 6ª etapa: produção de textos e edição de fotos e vídeos para que sejam postados no blog da escola, disponibilizando um espaço para comentários;

- 7ª etapa: produção de slides que será apresentado na escola a fim de promover debates que conscientizem a comunidade escolar da importância do exercício pleno da cidadania.

- 8ª etapa: exposição do trabalho na mostra cultural da escola.


7.Recursos

Tecnológicos: computador, impressora, datashow, filmadora, máquina fotográfica;
Materiais: jornais, revistas, encartes, livros, papel, caneta, folha de isopor, papel carmuça etc;
Humanos: professores e alunos.


8-Registro do processo

Fotos,Vídeos, pesquisas


9- Avaliação

A avaliação será feita durante a execução e o desenvolvimento do projeto, os professores envolvidos irão observar a participação dos alunos, suas interações no processo de efetivação do projeto, ou seja, se dará através do alcance dos objetivos propostos pelo projeto.
O projeto será avaliado de forma gradativa e cada etapa deverá ser discutida pelos alunos, que poderão opinar sobre o que aprenderam, o que gostaram e suas sugestões.


10- Divulgação / Socialização do Projeto realizado

Mural de fotos,painéis,Blog da escola.

11- Referências Bibliográficas:


http://www.icoaraci.com.br/historia_hoje.htm