Disciplina: Projeto de Vida
**AÇÃO: Conexão Amazônia - Consciência e Identidade na Escola**
O projeto tem ênfase na conscientização sobre a relação com a Amazônia e o pertencimento
dos alunos a essa região, ao mesmo tempo em que promove a formação cidadã , o respeito e
a preservação pelo patrimônio escolar .
**PROFESSORES ENVOLVIDOS:** Helioneth, Lorena, Rose Batista, Silvio, Marcelo,
Alexandre, Jessie, Humberto e Sandra
**PÚBLICO-ALVO:** Alunos do 1º e 2º anos
**OBJETIVOS:**
- Despertar a consciência dos alunos para a importância da Amazônia em suas vidas e para o
papel de cada um na preservação desse patrimônio natural.
- Promover a formação cidadã dos alunos, incentivando o respeito pelo meio ambiente,
patrimônio escolar e a identidade cultural da região.
- Encorajar a expressão artística como meio de reflexão sobre sua identidade, pertencimento à
Amazônia e visão do futuro.
**JUSTIFICATIVA:**
Observando a relevância da Amazônia em termos de biodiversidade, recursos naturais e seu
impacto global, bem como o patrimônio cultural da região, a equipe de professores das
disciplinas Projeto de Vida e Artes propõe uma ação que combina conscientização ambiental,
formação cidadã e expressão artística. A Amazônia é um ponto central em suas vidas e a
compreensão de seu papel como cidadãos responsáveis e pertencentes a essa região é
fundamental.
**AÇÃO: Conexão Amazônia
**
**1. Sensibilização Ambiental e Identificação de Patrimônio Cultural:**
- Iniciar o projeto com aulas sobre a importância da Amazônia em termos de biodiversidade e
recursos naturais.
- Explorar o patrimônio cultural da região, incluindo tradições, línguas indígenas e
manifestações culturais.
**2. Arte e Expressão Cultural:**
- Conduzir aulas de Artes focadas na criação de obras que representem a identidade dos
alunos como parte da Amazônia.
- Promover atividades culturais, como apresentações de danças tradicionais e músicas da
região.
**3. Projeto de Vida e Cidadania:**
- Integrar a conscientização sobre a Amazônia e o respeito ao patrimônio escolar no currículo
de Projeto de Vida.
- Promover discussões sobre responsabilidade cidadã, conservação ambiental e a
importância de preservar o patrimônio imaterial da região.
**4. Intervenção Artística na Escola:**
- Os alunos criarão murais artísticos que retratem sua conexão com a Amazônia e seu
compromisso com a preservação ambiental.
- Implementar ações de preservação do patrimônio escolar imaterial, como registros de
histórias orais de membros da comunidade escolar.
**5. Exposição e Reflexão:**
- Organizar uma exposição das obras de arte criadas pelos alunos, bem como dos projetos
de preservação do patrimônio escolar imaterial.
- Conduzir discussões e reflexões sobre o impacto da ação na conscientização dos alunos e
em seu relacionamento com a Amazônia e a escola.
**6. Continuidade e Sustentabilidade:**
- Implementar atividades regulares para manter viva a conscientização sobre a Amazônia e a
formação cidadã dos alunos.
- Encorajar a participação dos alunos em iniciativas de preservação ambiental e cultural fora
da escola.
Este projeto não apenas ajudará os alunos a compreenderem sua relação com a Amazônia,
mas também os capacitará como cidadãos conscientes e engajados em preservar esse
patrimônio natural e cultural, ao mesmo tempo que fortalece o respeito pelo ambiente escolar e
seu patrimônio imaterial.
CRONOGRAMA DO PROJETO
SETEMBRO
25 a 29 :Criação do grupo de zap do projeto para os professores
Divulgação do projeto para os professores e direção
OUTUBRO
02 a 20: Atividade de pesquisa(Questionário sobre o tema e debate entre as equipes)
21/10: Oficina de Grafite
23 a 31 ( Seleção dos desenhos pelas turmas e coleta dos materiais para a pintura pelos
alunos)
NOVEMBRO
01 a 24 ( pintura na escola)
Cada professor pode organizar um periodo para pintar com a turma ou um sábado letivo)
Sugestão : 18/ 11 e 25/11
DEZEMBRO
04 a 15 : finalização dos desenhos
18 / 12: Culminância com as turmas
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